学生为什么被"卡"住

• 作者: 周素芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 分数 不变量 应用题
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂内外1
• 页码范围: 66
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学数学应用题中,有一种是变量与不变量共存,解题时如果从变量的角度去思考则难以顺利解答,若抓住不变量解题就比较容易.学生能够掌握此种解题方法有助干他们在练习时很快找到最佳解题思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周素芳		1	0	0.0	0.0