识字教学中的淡妆浓抹

• 作者: 宋燕华
• 来源期刊: 成功（教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 识字教学 不足 兴趣
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 52-53
• 分类号: G623.22
• 字数: 3767字
• 语种: 中文

摘要

<语文新课程标准>明确指出:"识字写字是阅读和写作的基础,是一、二年级的教学重点."由此可见,识字教学在整个语文教学中的地位.面对新教材中如此众多的生字,如何让低年级学生轻松、愉快地进行掌握生字的音、形、义,成了我们思考的重点.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋燕华	浙江省余姚市文亭镇中心小学	1	0	0.0	0.0