主体间性视角下高级英语课程教师的角色探讨

• 作者: 钟毅
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高级英语 教师作用 主体间性 能力建构
• 年，卷（期）: 2011,（20）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 46-47
• 分类号: G4
• 字数: 3823字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.20.034

摘要

高级英语课是大学英语专业高年级的核心课程之一,课堂上教师作用的发挥显得更为关键.现代哲学的"主体间性"理论能为探讨高级英语课堂教学中教师的角色提供了新的视角.本文就是以"主体同性"这一哲学方法论为基点,通过对主体间性教育内涵和特征的归纳,对高级英语课程的培养目标的分析,对高级英语课堂上教师角色的特点和作用进行探索.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟毅	四川外语学院英语学院	6	10	2.0	2.0