专业学位培养模式相关因素的争鸣及启示

• 作者: 胡茂波
• 来源期刊: 企业导报
• 学科: 教育
• 关键词: 专业学位 培养模式 职业性
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 243
• 分类号: G643
• 字数: 1764字
• 语种: 中文

摘要

学者们一般认为职业性是专业学位的本质属性.学者们围绕着培养什么样的人和怎么样培养人探讨了培养模式的内涵;围绕着构建稳定的知识、能力、素质结构以及实现这种结构,探讨了研究生培养模式的构成要素;从培养目标、培养过程要素探讨了研究生培养模式的分类.学者们的争鸣说明,专业学位是专业教育的文凭证书,专业学位培养模式应注重职业性和应用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡茂波	湖北工业大学高等职业教育研究中心	30	132	6.0	10.0