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摘要:
在新课程理念下,如何改变原有的单一、被动的学习方式,建立起具有“主动参与,乐于探究,交流与合作”特征的学习方式,值得我们不断地在教学实践中摸索与进步.在新课的教学中,主要从激发学生探究欲望,重视探究过程,提高探究效果等方面着手,充分发挥教师的“主导性”和学生的“主体性”,提高新课效率.
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文献信息
篇名 浅谈新课改理念下的生物新课教学
来源期刊 成功(教育版) 学科 教育
关键词 新课程理念 新课 探究教学 主导性 主体性
年,卷(期) 2011,(9) 所属期刊栏目 课改前沿
研究方向 页码范围 237
页数 分类号 G633.6
字数 1863字 语种 中文
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研究主题发展历程
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新课程理念
新课
探究教学
主导性
主体性
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