以多样化的教学形式，培养学习数学的兴趣

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习数学 教学形式 多样化 培养 数学教学过程 课程理念 教学内容 教学目标
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 141-141
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

以新课程理念为指导，在数学教学过程中，根据不同的教学内容、教学目标，借助教科书中设立的“观察”、“思考”、“探究”、“实习作业”等栏目，通过多样化的教学形式，为学生构建一种自主的、探究的、合作的、终生的学习模式，激发学生学习数学的兴趣，促使学生在教学活动中发挥主体作用，形成发现、探究、归纳、总结的能力，提高学习数学的质量。