小学数学教学如何发挥学生的主体性

• 作者: 谷华
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 主体性 求异创新 质疑探究
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教研论坛2
• 页码范围: 210-211
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行,不仅让学生掌握一定的数学理论知识,更注重提升其抽象思维的能力.教师要善于激发学生的兴趣,充分调动各方面的积极因素,把学生放在主体地位上,让学生成为学习的主人,在学习过程中发挥好主动性.而在具体落实中,学生只有通过自由思考,自我认知,自主实践,才能充分发挥自身的主体性,实现数学综合素质的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谷华		2	1	1.0	1.0