大胆质疑,小心求证——谈历史教师的考据精神

• 作者: 董静然
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 考据 历史教学 坑儒《明定国是诏》 种姓翻度
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 187-188
• 分类号: G4
• 字数: 4216字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.35.152

摘要

历史是一门要求注重事实、立论严谨的学科,史料则是支撑其严谨性的重要依据,但现今的中学历史教材中还存在某些偏颇之处.这就要求我们历史教师具有科学严谨的考据精神,通过对史料的广泛研读来弥补教材的缺陷.本文通过人教版初中教材中泰始皇“坑儒”、光绪帝在天安门颁布《明定国是诏》与印度种姓制度的传说三例的分析,阐明注重考据的实际作用及意义,并提出自己的考据结论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董静然	天津市塘沽区第一中学初中部	1	1	1.0	1.0