关于对高中信息技术课存在问题与对策

• 作者: 冯丹妮 林志 滕金晓
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术课 存在问题 分析 对策
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 多媒体教学
• 页码范围: 168-169
• 分类号: G63
• 字数: 3694字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.21.160

摘要

21世纪信息技术已经成为每一位现代人必须掌握的工具,国家教育部明确规定普通高中最迟于2001学年度开设信息技术必修课程.但是,由于目前高中信息技术教育的硬件条件、教材、师资力量以及教育评价机制等问题的限制,使得信息技术教育还存在着诸多有待解决的问题.比如,如何确定信息技术课在普通高中教学中的地位？高中信息技术课教什么？教材是否适合目前的社会需要？高中信息技术课怎么教等.针对这些问题,笔者进行了深入的分析,并提出了解决问题的办法与策略,与同仁共勉.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕金晓		1	0	0.0	0.0
2	林志		1	0	0.0	0.0
3	冯丹妮		1	0	0.0	0.0