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摘要:
现代教育理论认为,教师和学生是教育活动中的两个基本要素,学生是受教育者,但不完全是被动接受教育的,具有主观能动性,一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果.因此,教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,教育应着眼于教学生学会学习,培养学生的自主学习能力,夯实学生“终身学习”的基础.
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文献信息
篇名 浅析语文教学中学生自主学习能力的培养
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 语文教学 自主学习 能力 培养
年,卷(期) 2011,(23) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 126
页数 分类号 G623
字数 2555字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.23.104
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1 汤晓芹 3 7 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
自主学习
能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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55878
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