课堂教学呼唤“以人为本”

• 作者: 邹燕
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 以人为本 信心 兴趣 能力 评价
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 视野
• 页码范围: 2-2
• 分类号: G424.21
• 字数: 2056字
• 语种: 中文

摘要

以人为本的教育理念是时代发展的产物。随着教育改革的推进,在课堂教学中,我们要积极转变观念,充分认识到学生的个体差异性。通过教育教学行为,努力提高学生学习的自信,激发他们学习的兴趣,发挥学生的主体作用。同时,应强调学习过程的管理和评价,促进学生全面发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邹燕	苏州大学教育学院	1	1	1.0	1.0