整体性阅读在高中英语教学中的体现

• 作者: 顾琳琳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 整体性 阅读
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 85-85
• 分类号: G424
• 字数: 1593字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.074

摘要

整体性的理解能力,是指通过对作品整体内容和形式的分析、综合、概括、归纳,能够对文幸所表现的思想内容和作者意图达到本质认识的能力.