把握小学数学反馈教学中的几个关系

• 作者: 邵葵莲
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 教学 反馈
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 212-212
• 分类号: G62
• 字数: 2545字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.193

摘要

反馈教学是一门艺术.在小学数学教学中正确认识和把握教师反馈与学生反馈、及时反馈与延时反馈,个别反馈与集体反馈.正面反馈与负面反馈这四对关系,意义非常重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵葵莲		3	2	1.0	1.0