小学数学课堂教学的有效性研究

• 作者: 靳春艳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 教学 有效性
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 18
• 分类号: G623
• 字数: 2710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.15.018

摘要

提高数学的课堂有效性不仅对学生自身能力提出了更高的要求,而且对教师也提出了更高的教学要求.本文依数学学科的特点来研究如何提高教学课堂教学效率,望能对数学教学的实践活动起到一定的指导意义.