比较式教学法在教学中的应用——《等比数列》(一)教学案例

• 作者: 孙玉河
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 等差数列 数学意识
• 年，卷（期）: 2011,（16）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 96
• 分类号: G633.3
• 字数: 1999字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.16.081

摘要

<等比数列>是人教版高一数学第一册(上)第三章第4节的内容,是又一特殊的数列,它与前面所探讨过的等差数列仅有一字之差,所以可用比较法来学习等比数列,在深刻理解等差数列和等比数列的区别和联系的基础上,牢固掌握等比数列的相关知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙玉河		1	1	1.0	1.0