小学语文童话教学误区及对策探讨

• 来源期刊: 成功(教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 童话 教学误区 对策
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

童话作为一种儿童喜闻乐见的文学形式,对促进儿童美好心灵的形成和发展具有十分重要的作用.长期以来,童话被作为思想和道德方面教育的工具,背离了儿童的认识规律和阅读习惯.本文主要探讨了童话教育中存在的误区及解决对策.