化学教学中的学生记忆

• 来源期刊: 成功(教育版)
• 学科: 教育
• 关键词: 化学用语 改进教学方法 解决问题 学生 化学基本理论 化学教学 遗忘规律 记忆效果 记忆效率 学习成绩
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8
• 语种: 中文

摘要

学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力.而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆.在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易忘记.怎样帮助学生提高记忆效率呢?笔者以为可