彰显点拨艺术 演绎和谐课堂

• 作者: 柳云萍
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 先知先觉 奇思妙想 争议分歧 思维碰壁 演绎 点拨 课堂
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教改聚焦
• 页码范围: 166
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

教师在教学中,遇到学生先知先觉时,碰到学生奇思妙想时,出现问题争论分歧时,思维卡壳碰壁时,应关注学生的学习经历与思维过程,努力营造充满欢乐、合作和渴望的“课堂生态环境”,演绎出课堂精彩.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳云萍		1	0	0.0	0.0