巧设数学活动，感知现代数学

• 来源期刊: 读写算：教育教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 数学活动 现代数学 《数学课程标准》 感知 认识对象 直接经验 个体主动 学习过程
• 年，卷（期）: 2011,（32）
• 所属期刊栏目: 数学教育研究
• 页码范围: 169-170
• 页数: 2页
• 分类号: G613.4
• 语种: 中文

摘要

一、问题的提出 《数学课程标准》提出：“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。”所谓体验，就是个体主动亲历或虚拟地亲历某件事并获得相应的认知和情感的直接经验的活动。教师要以“课标”精神为指导，用活用好教材，进行创造性地教，让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，从而达到学会学习的目的。