专业元素点缀大学英语教学过程效果明显

• 作者: 朱亚辉 王美娜
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 专业元素 学习动力
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 社会科学教学
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G633.41
• 字数: 3122字
• 语种: 中文

摘要

本文分析了大学英语教学和专业英语教学与大学英语教学的融合教学改革的现状及存在的问题,指出激发出学生学习英语的内在动力是提高大学英语教学效果的关键,提出专业元素点缀大学英语教学过程的教学方法。实践表明：该教学法无需专门的教学资源和教学条件、可操作性强、效果明显。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱亚辉	常熟理工学院化学与材料工程学院	22	49	4.0	5.0
2	王美娜	常熟理工学院外国语学院	4	0	0.0	0.0