试述远程教育环境下人文素质教育的意义和途径

• 作者: 傅莉萍
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 远程教育 人文教育 意义 途径
• 年，卷（期）: 2011,（29）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 77-78
• 分类号: G641
• 字数: 1878字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.29.053

摘要

人文素质是做人的基本品质和基本态度,是人才的必备素质.大学是人文精神的创造源和传播源,面对当今大学(包括广播电视大学)人文精神的缺失问题和远程教育环境下学生综合状况,本文从实际出发,在充分分析远程教育环境下学生人文素质低下和人文教育的状况,简要阐述了远程教育环境下强化学生人文素质教育的意义,并就如何实现人文素质教育的途径提出了建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅莉萍		4	0	0.0	0.0