英语教学中语法教学的趋同性与灵活性

• 作者: 李淳
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: "交际——语法"途径 趋同性 灵活性
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G633.4
• 字数: 2193字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.03.056

摘要

英语教学中,语法教学的地住不可动摇,要动摇的是收效甚微的教学法.语法教学的策略应具有被实践证明了的普遍原则性,即趋同性;又应具有具体问题具体分析的灵活性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李淳		4	5	1.0	2.0