你喜欢语音学吗——浅析小学生语音学习的障碍和对策

• 作者: 汪吉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 拼音与音标 字母 音素与音标 方法和策略
• 年，卷（期）: 2011,（1）
• 所属期刊栏目: 观察思考2
• 页码范围: 221-222
• 分类号: G62
• 语种: 中文

摘要

基础教育阶段学生应该学习和掌握英语语言基础知识包括语音、词汇、语法、功能和话题五个方面的内容.其中关于语音部分的目标描述为:"1.知道错误的发音会影响交际;2.知道字母名称的读音;3.了解简单的拼读规律;4.了解单词有重音;5.语音清楚,语调自然."在小学阶段培养学生打下良好的语音基础,不仅能使他们轻松记忆单词,使他们能自信开口运用英语进行简单的日常交流,并能为进一步学习创造有利条件.语音学习的作用和价值毋庸置疑,小学生要学好语音,就必须要学好字母、音素和音标.然而学生的语音学习现状是不容乐观的.许多学生无法轻松学习音标,无法将音标作为语音学习的工具;许多学生不知道单词有重音,语调不自然;许多学生记忆单词完全是靠死记硬背.是什么导致了学生语音学习的障碍,本文试图从分析起因入手,寻找解决问题的一些方法和策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪吉		3	2	1.0	1.0