浅谈高中地理“发现学习”课型设计

• 作者: 马新平
• 来源期刊: 才智
• 学科: 教育
• 关键词: 发现学习 高中地理 心理学 课型设计
• 年，卷（期）: 2011,（28）
• 所属期刊栏目: 教育战线
• 页码范围: 117
• 分类号: G633.55
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

高中地理知识囊括了基础地理知识和人文知识,成为高考背景下更带实用性的学科科目.在对于高中地理的学习中,学习者的独立学习、思考和发现知识的发展和成熟,是开启地理学科大门的钥匙,是高中教育改革的开端,是重视高中生自主个性的充分体现.在课改的背景下,将发现学习作为学生获得知识的重要教学方法,完善地理教学的课型设计,将对地理教育的发展产生重要的影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马新平	西北师范大学教育学院	2	1	1.0	1.0