项目教学法的实践与研究

• 作者: 陆静艳
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 项目教学 角色 评价
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 所属期刊栏目: 职教管理
• 页码范围: 110-111
• 分类号: G640
• 字数: 2270字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2011.07.079

摘要

项目教学法主张先练后讲,先学后教,强调学生的自主学习,主动参与,从尝试入手,从练习开始,调动学生学习的主动性、创造性、积极性等,学生唱"主角",而老师转为"配角",实现了教师角色的换位,有利于加强对学生自学能力、创新能力的培养,笔者就多个方面对项目教学法进行了尝试性的研究与实践,也取得了一定的效果.