优化信息获得策略 提高探究学习效率

• 作者: 张爱民
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 信息获得 全班大合作 开放活动空间 开放黑板 探究学习效率
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 教研论坛
• 页码范围: 4-5
• 分类号: G623.6
• 语种: 中文

摘要

针对探究学习存在的效率低下之不足,在此通过对实验探究学习过程中信息获得策略优化的探索,探讨了全班大合作和小组合作相结合的形式开展探究实验、开放学生活动空间、开放黑板板书权利等的做法对提高探究学习效率的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱民		10	15	2.0	3.0