以生为本,探析职高数学教学模式

• 作者: 陈海永
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职高 自信 专业课 数学教学
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 教研
• 页码范围: 42-43
• 分类号: G712
• 字数: 3169字
• 语种: 中文

摘要

本文从多年数学教学实践入手,通过与其他同仁探讨,从中职数学课堂教学现状出发,对学习过程的几方面进行了探析.力求针对职高学生的实际情况,寻求一种适合于职高数学教学的模式,以达到职高数学教学的真正目的.