牛津初中英语词汇教学的探究

• 作者: 马妍妍
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇 语音 语境 记忆
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 348
• 分类号: G633.4
• 字数: 2745字
• 语种: 中文

摘要

掌握词汇是学好英语的基础和前提.一个学生掌握词汇的多寡和牢固与否,直接影响他的语言表达能力,影响他思想表达的丰富与准确程度.从这个意义上讲,词汇量的掌握就代表外语水平.本文从语音、语境、记忆等方面,阐述了如果搞好牛津初中英语词汇教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马妍妍		1	0	0.0	0.0