过度学习法的学习方法指导

• 作者: 张国斌 谢铁丽 陈伟
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 过度学习 过度学习法 学习方法指导
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G642
• 字数: 3444字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.10.106

摘要

学习方法指导体现了以学生为主体这一现代教育理念.对学生进行过度学习法的学习方法指导,就是指导学生学会根据个人情况选择过度学习的内容、把握过度学习的"基点度"和"最适度"以及灵活运用过度学习法进行学习,意义建构知识体系,培养学生科学素养,促进学生全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢铁丽		2	8	2.0	2.0