浅谈新课程中和谐教育思想在教学中的渗透和应用

• 作者: 郭琴
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 和谐教育 和谐教育思想
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 24
• 分类号: G4
• 字数: 2364字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.33.022

摘要

和谐发展是教育的理想境界,是新课程改革极力倡导和追求的价值取向.本文在教学实践中对新课程改革有了新的思考,在构建和谐社会的大背景下,通过分析和谐教育思想在中国和西方国家的发展,用辨证统一的观点讨论了和谐的教育思想在教学中的渗透和应用,提出了在新课程中引入和谐教育思想的现实意义.

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1	郭琴		1	0	0.0	0.0