分层次教学,提高英语课堂有效性

• 作者: 卜文国
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 分层次教学 理论依据 主要原因 提高有效性
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂内外
• 页码范围: 55-56
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

近年来,国家、省、市各级教育部门对教育者提出了高要求,却取消了寒暑假的补课,禁止上晚自习,这对于农村中学来说,无疑是个巨大的挑战.对英语教师来说更是如此,农村学生英语底子薄,缺少英语学习的环境,怎样在不利用节假日晚自习的情况下提高学生的知识水平,充分发挥学生的潜能,提高英语教学质量,思前想后,办法只有一个一提高课堂效率,不仅仅每节课都是有效课,而且尽可能地是高效课.在不断的探索学习中总结几点提高课堂效率的策略和方法,其中分层次教学在教学实践中成果显著.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卜文国		5	4	2.0	2.0