论探究性学习中的实践设计研究

• 作者: 刘志敏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究性学习 实践设计 教育科学研究
• 年，卷（期）: 2011,（23）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 81
• 分类号: G642
• 字数: 2262字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.23.065

摘要

探究性学习的最终目的是要学生通过科学研究的方式进行有步骤、有计划的科学实践尝试以获取对科学本质的了解.探究性学习的设计方法是获取目标结果的主要设计方式,是整个实践过程的核心环节.探究性学习实践的成功与否主要取决于实践设计是否具有科学性以及可操作性.