高中化学探究教学对学生创新能力的培养

• 作者: 温向鹏
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中化学 探究教学 策略
• 年，卷（期）: 2011,（33）
• 所属期刊栏目: 科教创新
• 页码范围: 6-7
• 分类号: G632
• 字数: 2532字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.33.006

摘要

探究教学是指在教学过程中,要求学生在教师指导下,通过以“自主、探究、合作”为特征的学习方式.化学是一门以实验为基础的学科,在高中化学教学中,要把培养学生的创新精神和实践能力作为重点,改革“填鸭式”化学教学模式,积极实行探究式教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教学质量.探究教学应以学生为主体做好探究教学的课前设计,以激活学生的创新思维为主旨创设探究教学情境,以培养创新能力为目标注重设计探究实验,以自主探究为主线灵活调控学生的探究气氛,找到教材与探究性学习的结合点,在教学中全面培养学生解决新问题、探索新知识的创新能力.