数学课堂上一道亮丽的风景线

• 作者: 杨春妙
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 数学学习 生成
• 年，卷（期）: 2011,（25）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 191
• 分类号: G623
• 字数: 2408字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.25.155

摘要

本文就小学数学课堂教学中,适时放手给予学生探索的时间和空间,活跃课堂气氛;以学生为主体,让学生的主动性、创造性得到充分、有效的激发来进行有益探索.作者从适时“放手”——课堂是精彩的、善待“差错”—课堂是智慧的、巧抓“意外”——课堂是创造的这三个方面进行具体论述,探讨如何在新课程下让数学课堂成为师生共同发展个性、开发潜能、实现生命价值的舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨春妙		2	0	0.0	0.0