幼儿数学教育与思维发展

• 作者: 唐林媚
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 思维 发展
• 年，卷（期）: 2011,（15）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 76,78
• 分类号: G612
• 字数: 2539字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.15.070

摘要

数学是自然科学的基础,计算是人生必备的三大能力之一.数学还将成为众多工作岗位的先决条件,就生机会的敲门砖,数学能力将制约一个人的发展潜力.数学究竟是什么?数学教育对幼儿究竟有什么价值?苏联教育家加里宁指出:"数学是人类思维的体操".数学是一种思维方式.那究竟在幼儿数学教育中,有利于幼儿思维发展的因素是什么呢?是数量关系.本文论述了通过学习现有的数学内容,揭示其中所蕴含的数量关系,从而达到促进幼儿思维发展的目的.

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1	唐林媚		5	0	0.0	0.0