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新课改理念下物理教师技能需求的思考
新课改理念下物理教师技能需求的思考
作者:
徐全学
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
新课改
物理教师
教学技能
摘要:
高等专科教育既要面对新课程,又要面对高考,从当前的理论和实际情况下不能两者兼顾,本文通过问卷调查的方式统计分析了新课改理念下教师教学技能的需求情况,找出了与新课程所倡导下的教学技能的差距,为下一步技能培训提供新的突破点.
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新课改
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文献信息
篇名
新课改理念下物理教师技能需求的思考
来源期刊
管理观察
学科
教育
关键词
新课改
物理教师
教学技能
年,卷(期)
2011,(1)
所属期刊栏目
职教管理
研究方向
页码范围
148,151
页数
分类号
G45
字数
4766字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1674-2877.2011.01.101
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
徐全学
拉萨师范高等专科学校数理系
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物理教师
教学技能
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
管理观察
主办单位:
中国科学技术信息研究所(ISTIC)
科学技术文献出版社
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-2877
CN:
11-5688/F
开本:
16开
出版地:
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
邮发代号:
2-634
创刊时间:
1981
语种:
chi
出版文献量(篇)
48292
总下载数(次)
96
总被引数(次)
61459
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