激发小学数学课堂情趣初探

• 作者: 达瓦央金
• 来源期刊: 城市建设理论研究（电子版）
• 关键词: 激发兴趣 展现趣味 主动学习
• 年，卷（期）: 2011,（27）
• 所属期刊栏目: 开发与管理
• 字数: 1910字
• 语种: 中文

摘要

数学是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。多数教育工作者感觉难教，多数小学生感觉枯燥乏味、难学怕学。实际上数学源于生活，为生活服务其实，这就要求我们教师善于将数学课堂演绎成有趣的故事、生动的图画、探索适合小学生年龄特点的教学教法，，将数学的奥秘简单展示出来，学生学前的困难、恐惧、被动也将被趣味、兴趣、主动、成就感所代替。因此，在数学课堂教学中，如何发掘教材，把握时机，因势利导地为学生创造良好的教学情境，激发学生的兴趣，让学生在学习数学中愉快地探索，是值得每一位数学老师认真思考和用心探索的课题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	达瓦央金		1	0	0.0	0.0