从高中历史教学中培养学生的发散思维

• 作者: 宋天会
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 发散思维 创新
• 年，卷（期）: 2011,（24）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 68
• 分类号: G633.5
• 字数: 1958字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.24.061

摘要

发散思维又称辐射思维、扩散思维.它是指人在思考问题时,思维会以某一点为中心,沿着不同的方向、不同的角度,向外扩散的一种思维方式.进行论从史出的教学,引导学生朝四面八方去思想,培养学生思维的流畅性、灵活性、独创性,拓展学生的理解能力和探究能力.本文分析了在高中历史教学中培养学生发散性思维的意义,以及其所带来的创新力.