浅析初中语文阅读教学的方法

• 作者: 史智伟
• 来源期刊: 魅力中国
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 语文阅读课教学 课堂教学效率 初中 课堂教学设计 设计过程 能力水平 教学业务
• 年，卷（期）: 2011,（21）
• 所属期刊栏目: 教育改革
• 页码范围: 248-248
• 分类号: G623.23
• 字数: 2678字
• 语种: 中文

摘要

在新课程语文阅读课教学设计过程中，我们老师经常会思考这样的问题，即如何使我们的阅读教学既能够切合课程目标的要求，符合教材的具体特点和个性，又能让学生学得主动、积极，有兴趣，从而实现语文课堂教学效率的最大化。这是衡量一个教师的教学业务能力水平的标尺，也是我们在听课过程中最注意的方面，因为它是评价～节课成功程度的重要标准。可见，一堂好的阅读课，一堂高效率的阅读课，无不是在课堂教学设计上体现教师的精心思考和创造性的劳动的。