浅谈初中历史教学中的课堂导入

• 作者: 蔡婷婷
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂导入 兴趣 原则 方法 误区
• 年，卷（期）: 2011,（36）
• 所属期刊栏目: 教学案例
• 页码范围: 134
• 分类号: G623.4
• 字数: 2435字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.36.123

摘要

良好的开端是成功的一半.导入是课堂教学的一个重要环节,是上好一堂课的关键.但在教学实践中,关于导入一节往往为人们所忽略,甚至可能存在种种误区.笔者不揣浅陋,结合自己的教育教学实践与反思,针对课堂导入存在的几种误区,提出导入原则及方法,以期对初中历史教学有些许裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡婷婷	鲁东大学历史文化学院	1	0	0.0	0.0