“学案导学”模式在高中政治新授课中实施初探

• 作者: 李桂明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学案导学 自主合作
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 科教研究
• 页码范围: 49
• 分类号: G633
• 字数: 2420字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.043

摘要

“学案导学”作为一种全新的课堂教学模式是适应新课改背景下产生的,经过几年的教学实践,它已经逐步被广大的教师、教育专家和学生所接受.“学案导学”是指在教师和学案的指导下,学生自主学习,自主构建知识结构,主动接受教育的过程.“学案导学”是以学案为载体,以学生的自学、探究为主体,以教师的点拨为主导的教学活动.是一种培养学生的自学能力与合作能力,提高课堂教学效益的教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李桂明		1	2	1.0	1.0