物理教学中如何培养学生质疑能力

• 作者: 刘丽微
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑 物理教学 质疑能力
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学方法
• 页码范围: 73,75
• 分类号: G633.7
• 字数: 3760字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.12.066

摘要

物理教学,不是简单的老师教、学生学的过程,它需要学生开动脑筋、展开联想,因为物理是一门灵活的课程,虽然物理定理和推理的记忆不难,但是在解题过程中能够把定理灵活变通却绝非易事.物理教学过程中需要学生具有一定程度的质疑能力,教师也要丰富教学手段,注重学生质疑能力的提高,这不仅是物理教学的有效手段,也是物理教学的重要目的之一,物理课改也正朝这方面努力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘丽微		2	0	0.0	0.0