高中物理教学中如何有效培养学生发散思维

• 作者: 马惠军
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 发散思维能力 学生思维品质 高中物理教学 培养 思维形式 物理问题 教学理念 物理老师
• 年，卷（期）: 2011,（75）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 172-172
• 分类号: G421
• 字数: 1909字
• 语种: 中文

摘要

所谓发散思维就是指不受思维定势的影响,具有开放性、独创性和变通性,基于常规而又超出常规的一种思维形式。而学生的发散思维能力是直接解决综合物理问题的体现,也是新课程教学理念的要求。物理老师在教学中,应该自觉肩负起培养学生思维品质,引导他们发散思维的重任。那么如何在教学中有效培养学生的发散思维呢？下面,我结合自身多年的教学实践谈几点做法,以供读者参考。