引爆潜能、消融冰雪、春意盎然——剖析九年级数学教学拐点的产生与对策

• 作者: 俞杰
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教学拐点 学习心理障碍 潜能
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 168
• 分类号: G420
• 字数: 2746字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.06.157

摘要

九年级数学教学过程中会出现两个明显波动期,处理不当会酿成不良的后果.本文试着从学生与教师两个角度来剖析起因,寻求解决问题的对策,消除教学隐患,使课堂教学真正成为学生能力训练的展示台,教师个人成长的契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞杰		13	70	4.0	8.0