新课改下高中信息技术教学评价初探

• 作者: 王庆军
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术教学 提高教学质量
• 年，卷（期）: 2011,（30）
• 所属期刊栏目: 课改论坛
• 页码范围: 121
• 分类号: G633.3
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.30.111

摘要

随着信息社会的深入发展,信息技术课程在基础教育阶段起着越来越重要的作用.如何提高信息技术课程的教学质量是广大一线信息技术教师一直都在努力探索的问题.在这个探索过程中,与其它学科一样,教学评价环节起着举足轻重的作用.本文仅就高中阶段信息技术课程的评价功能谈几点看法,恳请同行批评指正.