基于学科属性的工程地质课程教学思考

• 作者: 袁广祥
• 来源期刊: 科技创新导报
• 学科: 教育
• 关键词: 工程地质 学科属性 教学
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 165
• 分类号: G642
• 字数: 2245字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-098X.2011.03.135

摘要

工程地质学是在研究人类工程活动与地质环境的相互关联和相互制约的过程中产生的,其学科属性既具有地质特点,也具有工程特点.这种独特的学科属性,决定了在教学过程中,这两种特点都要兼备.在理论教学上,优化教学内容,加强基础地质;利用现代科技手段,改进教学方式方法.在实践教学上,室内实验要丰富充实,野外实习要强化;基础地质的实践要加强,工程地质方面的实践要充实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁广祥	华北水利水电学院资源与环境学院	38	163	7.0	10.0