作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
历史教师也必须不断锤炼语言,以生动的故事、感人的形象、饶有风趣的语言,将学生引入乐而忘返的胜境.
推荐文章
分析肢体语言在小学英语教学中的魅力
肢体语言
小学英语
教学活动
教师魅力在中学历史教学中的重要性
教师魅力
中学历史教学
作用
丰富赏识评价语言,提高朗读教学效率
赏识评价语言
朗读教学
有效性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 丰富的语言在历史教学中的魅力
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 历史教学 教学手段 语言魅力
年,卷(期) 2011,(27) 所属期刊栏目 教学案例
研究方向 页码范围 103
页数 分类号 G633.5
字数 2101字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.27.094
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
历史教学
教学手段
语言魅力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导