高职英语翻译教学中教师角色的定位与思考

• 作者: 梅琴
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 高职教育 英语翻译 教师角色 角色定位
• 年，卷（期）: 2011,（35）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 228
• 分类号: H319|G712.4
• 字数: 2278字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2011.35.197

摘要

当前大部分高职翻译课堂教学的仍是以教师为中心.教师脱离社会和市场的需求,只片面地根据自己的教育经历、学科知识体系来准备课堂教学内容.本文主要从高职英语翻译教学出发,探讨高职教育中教师角色的准确定位,阐述了目前高职英语翻译教学中教师定位问题,并从师生关系以及课程运作的角度对于高职教师角色的正确定位提出了自己的想法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅琴		6	2	1.0	1.0