互动式教学法在诊断教学中的应用

• 作者: 邓舒妮
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 互动式教学法 诊断 教学
• 年，卷（期）: 2011,（4）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 96
• 分类号: G420
• 字数: 1477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.04.080

摘要

本文结合互动式教学法和临床诊断学的相关教学方式对在诊断学教学中采用互动式教学法进行了综述,为诊断学的教学提供了新的思路和互动式教学,就是通过营造多边互动的教学环境,在教学双方平等交流探讨的过程中,达到不同观点碰撞交融,进而激发教学双方的主动性和探索性,达成提高教学效果的一种教学方式[1].

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓舒妮		11	75	5.0	8.0