浅析教学行为的因果效应

• 作者: 喻士明
• 来源期刊: 中国科教创新导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 爱心 兴趣 学习主体 学习方式
• 年，卷（期）: 2011,（9）
• 所属期刊栏目: 科教论坛
• 页码范围: 193-193
• 分类号: G632
• 字数: 2392字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9795.2011.09.181

摘要

冰冻三尺,非一日之寒.有其果必有其因,由于教育、教学规律的特殊性决定了显现教学效果的长期性,如果我们不能正视教学行为与教学效果的内在联系,不能及时反思自己教学行为的某些不足,就会产生这样那样我们所不愿见到的后果,学生学的累,老师教的也累.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	喻士明		4	0	0.0	0.0